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机械设计制造及其自动化专业人才培养方案

一、培养目标

专业立足辽宁,面向全国,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人,在机械工程领域内培养具备扎实的数学、自然科学和工程基础知识,具备较宽的机械设计制造及其自动化相关知识和适应石油化工行业发展的工程实践能力,具备良好的人文社会科学素养、团队合作精神、较强的创新能力、国际视野和沟通能力,具备良好的职业道德和社会责任感,能够在机械行业特别是石油化工行业从事机械产品的设计与制造、工程技术研发与应用、生产过程的控制与管理等方面工作的应用型工程技术人才。

本专业的培养目标旨在使学生能够在知识、能力、素质等方面达到以下四个目标:

目标1在机械工程领域内具有扎实的数学、自然科学、机械工程基础理论和工程基础知识,具有较宽的机械设计制造及其自动化专业知识,具备机械类工程师的专业素质;

目标2具有适应机械行业特别是石油化工行业所需要的工程实践能力,能够针对机械产品的设计、制造、控制、开发等工程技术问题,运用所掌握的工程知识和科学原理,借助现代工具并综合考虑工程技术规范、经济、环境、健康、安全等因素,制定合理有效的解决方案,并具有创新意识、研发能力和管理能力,可以从事工程设计、产品制造、技术开发、应用研究、工程管理等方面的工作;

目标3具有良好的人文社会科学素养、团队合作精神和较强的创新精神,具有良好的工程职业道德和社会责任感,热爱工程职业和积极服务社会。

目标4具有相关领域的国际视野和良好的沟通能力,具有较强的终身学习能力,能够通过多种渠道不断学习更新知识,适应专业技术、职业和社会发展的需要。

二、毕业要求

1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决机械设计及制造过程中涉及的产品开发、制造工艺、系统控制等复杂工程问题。

1.1 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识运用到复杂机械工程问题的恰当表述中。

1.2 能够针对机械工程领域复杂工程问题,分析确定其所遵循的原理,建立合适的数学或物理模型并求解。

1.3 能够将工程基础知识和数学模型的方法用于分析、设计和评价机械设计、制造、机电一体化复杂工程问题。

1.4 能够将专业知识和数学模型方法用于机械设计及制造过程中复杂工程问题解决方案的比较与综合,优选解决方案。

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析机械工程领域的复杂工程问题,以获得有效结论。 

2.1 能够运用数学、自然科学和机械工程科学的基本原理和专业知识,识别和判断复杂机械工程问题的关键环节与参数。

2.2 能够运用数学、自然科学和机械工程科学的基本原理和数学模型方法正确表达复杂机械工程问题的解决方案。

2.3 具备文献资料检索能力,能够对文献进行分析和归纳,并将其用于分析复杂机械工程问题,以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:能够应用机械工程的基础知识和专业知识设计针对机械工程领域复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的机械系统、单元(部件)和装备,制定制造工艺,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。     

3.1掌握工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计方法和技术,了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

3.2能够针对机械工程领域中的单元(部件)设计或制造工艺流程等要求,综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,分析单元设计(开发)方案的可行性。

3.3能够完成满足特定需求的机械系统、装备和制造工艺的设计(开发)方案,并在设计(开发)方案中体现创新意识。

4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对机械工程领域的复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论     

4.1能够基于科学原理并采用科学方法对机械零件、结构、装置、系统等复杂工程问题进行研究和设计,并制定实验方案。

4.2能够根据实验方案构建实验系统,安全开展实验,并正确采集整理实验数据。

4.3能够对实验结果进行分析和解释,通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具:能够针对机械工程领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

5.1熟悉解决复杂机械工程问题所需的现代仪器、信息技术工具、现代工程工具和模拟软件的基本知识和使用方法。

5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和模拟软件,对复杂机械工程问题进行分析、计算与设计。

5.3能够选用或开发满足特定需求的现代工具,对复杂机械工程问题进行模拟与预测,并能够分析其局限性。

6.工程与社会:能够基于机械工程领域相关背景知识进行合理分析,评价机械工程领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。  

6.1了解机械设计制造及其自动化相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,理解不同社会文化对工程活动的影响。

6.2 能够合理分析和评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律和文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂机械工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1能够理解环境保护和可持续发展的内涵意义,了解国家、地方关于环境保护和社会可持续发展的相关政策、法律、法规。

7.2能够站在环境保护和可持续发展的角度来思考机械设计、机械制造等工程实践的可持续性,评价机械产品制造和使用等周期中可能对人类社会和生态环境造成的危害和隐患。

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在机械设计制造实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行相应责任     

8.1具有正确世界观、人生观和价值观,理解个人在社会、历史和自然中的地位,具有良好的思想道德和人文社会科学素养,了解国情,维护国家利益,具有推动民族复兴和社会进步的责任感。

8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,并能在工程实践中自觉遵守。

8.3理解工程师对公众的安全、健康和福祉,以及环境保护的社会责任,能够在工程实践中自觉履行责任。

9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1能够正确认识团队对机械工程实践的作用和重要性,具有团队意识和协作意识,能处理好个人、团队及其他成员的关系,能够在多学科背景下的团队中做好自己承担的角色。

9.2具有组织、协调、管理能力,善于倾听和综合团队其他成员意见,做出合理决策。

10.沟通:能够就机械工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流 

10.1能够就复杂机械工程问题,以报告、设计说明书、陈述发言等方式准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

10.2能够阅读机械工程相关外文文献,了解机械工程领域的国际发展趋势、研究热点,具备相应的国际视野,理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性,能够就专业问题在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用  

11.1能够正确理解和掌握工程管理原理与经济决策方法。

11.2能够将工程管理原理与经济决策方法在机械工程等多学科环境中应用,提出经济、合理解决方案。

12终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应社会发展的能力  

12.1能够正确认识不断探索和学习的必要性,具有自主学习和终身学习的意识。

12.2掌握自主学习的方法,了解拓展知识和能力的途径,具有自主学习和适应社会可持续发展的能力。

三、专业定位与特色

专业定位:立足辽宁,面向全国,服务机械行业,特别是石油化工行业,培养从事机械产品的设计与制造、工程技术研发与应用、生产过程的控制与管理等方面工作的应用型工程技术人才。

专业特色:以机械科学、电子技术、计算机技术三者结合为主体构建学科基础课程体系,面向机械行业及石油化工设备制造企业,注重机电结合及实践能力培养,以适应社会对应用型人才的广泛需求。

四、主干学科、专业核心课程和主要实践性教学环节

主干学科:力学、机械工程

专业核心课程:机械制图、工程力学1、工程力学2、工程材料及制造基础、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、电工技术、电子技术、机械工程控制基础、机械工程测试技术、液压与气压传动、机械制造技术基础、机电传动与控制、机床数控技术等。

主要实践性教学环节:工程训练、制图测绘、机械基础实验、机械原理课程设计、机械设计课程设计、计算机辅助制造综合实训、机电系统综合实训、机械制造工艺设计、生产实习、毕业设计(论文)。

五、标准学制与授予学位

标准学制:四年

授予学位:工学学士

六、毕业条件

1.符合大学生德育培养目标要求。

2.学生毕业时应修满教学计划规定的180.25学分。

3.符合大学生体育合格标准。

七、专业教学计划表(附表1

八、学分统计表(附表2

九、教学进程表(附表3

十、课程设置对毕业要求支撑关系表(附表4

十一、课程体系配置流程图(附表5

专业负责人(签字):                                                  

 

学院(部)主管领导(签字):                                          

 

 

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